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lunes, 15 de abril de 2013

La primera vez


Mariví Bilbao, vis cómica
La primera vez que hacemos algunas cosas en la vida nos marca como personas: el primer día de colegio, la primera vez que dormimos fuera de casa, la primera vez que viajamos solos, el primer día de trabajo, el primer día que conducimos un coche, el primer beso, el nacimiento del primer hijo, la primera vez que se pierde un ser querido... estas experiencias iniciáticas suelen estar asociadas a etapas de la vida (infancia, juventud, madurez, vejez). A algunas personas les llega el momento de vivir estos hechos o acontecimientos fuera de tiempo (antes o después), lo cual social y culturalmente suele estar sancionado (en español, si es antes de su época correspondiente con adjetivos como "precoz" o "prematuro", y si es después se designa algo "tardío", incluso "anticuado"). De ello nos habla Borja Cobeaga en su cortometraje La primera vez (2001), por el que fue nominado a los Premios Goya.

Una experiencia iniciática... un poco tarde
En La primera vez se nos presenta con gran fuerza la personalidad y vis cómica de Mariví Bilbao, una actriz brillante con una inmensa capacidad para hacernos reír. Nos pone sobre la mesa la soledad de muchas mujeres que en su vida han dejado pasar muchos trenes (el del amor, el de formar una familia, el de trabajar fuera de casa), y por ello la sociedad les ha relegado a un papel de "señoras honestas", "con clase", "devotas", con un lugar muy codificado en la vida social, pero con pocos márgenes para desarrollar la vida privada. Mariví Bilbao da la vuelta a la tortilla y toma las riendas... aunque un poco a destiempo.

EN CLASE DE ESPAÑOL
Podemos reflexionar sobre las actividades que nos marcan la primera vez que las hacemos en la vida, y compararlas con las de personas de diferentes países y culturas. Seguro que las diferencias son muy grandes, tanto por la edad a la que las realizamos como por su contenido ya que, por ejemplo, en el ámbito de las relaciones interpersonales podemos comparar el noviazgo en cada cultura: ¿a qué edad se tiene el primer novio o la primera novia?, ¿se considera el primer noviazgo como un paso definitivo, anterior al matrimonio?, ¿por qué?, ¿cuánto suele durar un noviazgo? (meses, años), ¿qué tipo de actividades públicas y privadas se pueden realizar durante el noviazgo? (pasear con otra tercera persona, conocer a los padres, viajar juntos, convivir).



Siempre Mariví

La première fois que nous faisons quelques choses dans la vie c'est un événement formatif: le premier jour de collège, la première fois que nous dormons seuls dans une autre maison, la première fois que nous voyageons seuls, le premier jour de travail, le premier jour que nous conduisons une voiture, le premier bisou, la naissance du premier fils, la première fois qui se perd un être aimé... Ces expériences initiatiques ont l'habitude d'être associées à des étapes de la vie (enfance, jeunesse, maturité, vieillesse). Cependant, à quelques personnes il leur arrive le moment d'avoir ces expériences formatives en dehors de temps (avant ou après), ce qu'est très mal vu pour la société.

The first time that we do some things in our life touch us: the first day of school, the first time that we sleep out of our home, the first time that we travel alone, the first workday, the first day that we drive a car, the first kiss, the birth of the first son, the first time that we lose a relative... These important experiences are used to to be associated to stages of the life (infancy, youth, maturity, old age). To some people these experiences arrive out of time (before or afterwards), that's why people criticize them a lot.

martes, 27 de noviembre de 2012

Conchabados por lo doméstico

Nos necesitamos
En el cortometraje de Borja Cobeaga Eramos pocos (2005) se plantean las relaciones familiares desde un punto de vista muy práctico: las personas conviven porque se ayudan, porque se dan algo a cambio.

El corto cuenta la historia de una mujer que abandona a su marido y a su hijo porque son desastrosos, no le ayudan en las labores domésticas. Es por ello que Joaquín, el padre, y Fernando, el hijo, deciden sacar a la abuela del asilo para que les ayude con las tareas del hogar. Cuando Lourdes llega a casa encuentra un verdadero caos de desorden pero, sorprendentemente, se adapta con rapidez y se pone manos a la obra para arreglarlo todo e incluso cocinar con esmero. La vida de ambos hombres ha cambiado por completo, son felices con una mujer en casa que se ocupe de ellos. Por ello, cuando Joaquín descubre que se ha equivocado de persona en el asilo, tira para adelante, ya que a estas alturas tener la vida doméstica bien organizada es lo más importante.

El corto está lleno de guiños al espectador, que también se siente cómplice de la pareja formada por el padre y el hijo, y después por el trío que ellos hacen con su "suegra"/ "abuela" respectivamente... ¿es este un hogar? Pues, sí, sin ninguna duda.

Nous n'aimons pas faire le ménage
En este cortometraje podemos plantear en clase reflexiones sobre el peso y el valor de la rutina en nuestra vida diaria. Las actividades cotidianas (levantarse, desayunar, hacer la limpieza, ir a trabajar, ver la televisión, planchar, cocinar), que parecen algo fácil y habitual, pueden convertirse en nuestra pesadilla si no llevamos una vida bien organizada en casa.


Dans le court de Borja Cobeaga Eramos pocos (2007) on parle des relations familières d'un point de vue très pratique: les personnes vivent ensemble parce qu'ils s'aident, parce qu'ils se donnent quelque chose les uns aux autres.

The short film of Borja Cobeaga Eramos pocos (2007) talks about the familiar relation-ships from a very practical point of view: people live together because they help themselves, because they give each other something in return.

ESPECIAL PROFESORES: EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA DEL CORTOMETRAJE